家委会变名利场?超六成受访家长建议家委会定期换届_校园频道_未来网

  如今,不少学校都成立了家委会,希望通过家委会来促进家长与学校的沟通。

  如今,不少学校都成立了家委会,希望通过家委会来促进家长与学校的沟通。但随之出现的问题也不少,如家长拼背景、比资源,家委会的孩子更容易得到“照顾”等。

  家住安徽合肥的刘兰(化名)在孩子一年级时加入了家委会,“孩子刚上学,家长之间不太了解,可能因为老师知道我是全职妈妈,就指定了我来当家委会成员。也有家长自愿报名进入家委会”。

  郝志军家住上海,他的孩子在上海市闵行区颛桥中心小学上五年级。郝志军在孩子一年级时就进了家委会,二年级担任了家委会副主任,从三年级开始一直担任家委会主任。

  李林(化名)是江西赣州某小学班主任,她班上有5名孩子的家长加入了家委会。李林告诉记者,家委会成员通常情况下是家长自愿报名加选举产生,如果没有人报名就会由老师指定。

  刘兰目前主要负责管理班费,记录每笔账目并公示。

  郝志军介绍,孩子学校的家委会有宣传组、咨询组、督学组和调解组4个小组。宣传组会协助开展家庭教育讲座,咨询组通过多种形式为家长提供咨询服务,督学组主要关注学校教育教学的动态,调解组主要负责解决孩子之间的矛盾。

  刘兰坦言自己进家委会有一点私心,“家委会成员和老师走得更近一些,加入家委会能让老师多关注自家孩子”。

  何萍(化名)的孩子在深圳罗湖小学上学,由于平时工作忙、没有太多精力,她没有加入孩子班级的家委会。“我曾担心家委会的孩子会受到老师更多的照顾,但后来发现老师基本能一碗水端平”。

  西南大学教育学部教授唐智松分析,目前我国中小学家委会存在四方面问题。一是动机的功利化,家长们往往仅关心孩子的学习成绩、被老师关注的程度等。二是互动的情绪化,家长们大多缺少科学教育理论。三是交往的势利化,家长们认为能够为自己孩子带来好处的活动,就支持,反之就会不闻不问。四是态度的矛盾化,有的家长一方面为了孩子得到好处而讨好老师,但另一方面也不够尊重学校和老师。

  郝志军觉得家委会不应该过多干预学校正常的教育教学,应做好学校和家长沟通的桥梁。

  唐智松认为,首先应提高家委会成员的公民素质。其次,家委会要支持学校教师的教育。另外,一些有重要影响的家长应该发挥榜样作用,促进家委会形成“正能量”。最后,家委会要支持教育改革,特别是涉及到中考和高考的政策调整、学生学业成就的评价等问题时。“希望家委会成员多学习一些教育学理论,客观看待学校的作用,纠正‘孩子学习成绩决定其未来人生’的误区,理性地对待教师的工作,冷静地规范自己的言行”。

  中国青年报·中青在线记者 孙山 实习生 周宁 来源:中国青年报